在反复考虑之后决定这个假期还是叫儿子辛苦些吧，找个补习班学书法。儿子不愿意，说妈妈还是你教我吧。我摇头不允许，我没说清给他，是我觉得自己好像讲不明白这字从哪里写好，尽管我的字在周围人眼里公认还是很好的。
看广告纸上这里那里的暑期班，决定挨家试试，首先到了A老师办的书法班，A老师说：“我不教你怎样写书法，只教你在暑假短期班里把字迅速提高，在临去A老师那里，我对他说：“儿子调皮坐不住，我先陪他坐一节课好吗？”A老师表示同意，A老师一节课里把横、竖、撇、捺、以及横里短横长横，撇里横撇短撇都教了，在黑板上书写的时候，整个身子遮挡了字面，孩子根本看不到他怎样下笔，当时算上儿子4个孩子，我发现儿子是写字最差的一个，我和A老师沟通，怎么提高孩子的字，A 老师对我说，现在叫他学还早再等些时候，这是什么话呀。我等课一上完基本否定他的的教学，而且上课期间老师接电话，老师商洽找孩子进补习班的事情，我觉得老师讲课挣钱，但是要把课和业务搞清楚。课后他与熟人在闲聊，我才知道他去年才开始办班，原来还在实习阶段，找他来教孩子，还不如我自己教呢！接下来怎么办呢？
不能再拖下去了，因为暑假班基本7月7、8号就开课了，再查下去怕孩子耽误最基本的写字课，打电话给儿子的班主任，找她推荐老师或者最好她来教孩子，只是老师告诉当地一所学校常年办班，书法反映很好。于是交了钱也征求老师的意见，我也进课堂了。老师先给孩子们讲字的来历和渊源，儿子好像被吸引了。我开始对老师说：“儿子的字写的很烂，向班主任介绍儿子的一些毛病。”老师看看远处的儿子，思索了一会儿，就走近儿子让儿子把他的名字写下来看。儿子很听话的写下自己的名字，老师说：“这字写得很好啊！”儿子得意的冲我眨眨眼，我也点点头在远处用手做个OK的样子。之后再练习字的时候，儿子还是班里最差的，我和老师说原因，老师告诉我不急，慢慢就会好些，现在写不好不等于后面写不好，写不好的是他还没渗透脑子里，或许对他来说是最难的。老师每次看儿子的字，都很和善不皱眉头不生气，儿子渐渐有点入门了，后来也知道这位老师是大千美术协会的，已经从教好多年了，每次写字他有时都把身子压得很低，叫字在头顶上，让每个孩子看到，说的话也简单易懂反复强调，那一天别的孩子已经写了8个字，二儿子两字还没有写合格，老师竟然耐性的单独对儿子施教，儿子慢慢赶上了，对于我不在教室里陪伴，儿子也很高兴自己也更认真写字了。
每天下午和儿子从两点到四点上两个小时的课，我每天同他一起进教室一起离开，基本的笔画我也记下了，而后我便不进教室了，在回家来可以指出他的不足，他好像也接受了。每天在一点点进步，因为我能看到在我听写他写字的时候，他开始有意或无意的把老师讲的笔画规律开始用到每个字体中，只是假如说100分的话，儿子还是50分。但是我已经知足了，或许在以后的学习中他会自己适当的改变吧，因为作为母亲我觉得我的能力也只有这些了。
整个人在这个暑假也晒黑了许多，为了儿子又能怎样呢？
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